26
Aug
2022

ของเล่นโบราณลึกลับที่นักโบราณคดีทำให้งง

ของเล่นที่เก่าแก่ที่สุดในโลกมีอายุย้อนไปหลายพันปี แต่การพิจารณาว่าเด็กโบราณเล่นกับพวกเขาหรือไม่ และอย่างไร ยังคงเป็นนักโบราณคดีลึกลับที่รวมตัวกัน

กว่าสองทศวรรษที่นักโบราณคดี Gus Van Beek ได้ขุด Tell Jemmeh ซึ่งเป็นนิคมของชาวอัสซีเรียที่อาศัยอยู่เมื่อประมาณ 3,800 ถึง 2,200 ปีก่อน เขาค้นพบวัตถุจำนวนมาก ดังนั้น Smithsonian ใช้เวลา40 ปีในการจัดทำรายการทั้งหมด มีเหรียญ แมลงปีกแข็ง พระเครื่อง และเครื่องปั้นดินเผาจำนวนมหาศาล บางส่วนก็ต้องทิ้งในภายหลัง

แต่สำหรับ Van Beekไซต์ – ในประเทศอิสราเอลทางตะวันตกเฉียงใต้ในปัจจุบัน – ให้ผลการค้นพบที่ “เป็นวัตถุลึกลับที่กู้คืนมาได้”: แผ่นกลมขนาดเล็ก 17 แผ่น – บางส่วนทำด้วยชอล์ก บางส่วนเป็นหิน แต่ ส่วนใหญ่อัพไซเคิลจากเศษหม้อ – โดยมีรูเจาะจงใจสองรูอยู่ตรงกลาง

Van Beek ไม่ใช่นักโบราณคดีคนแรกที่ค้นพบวัตถุเหล่านี้ เขาไม่ใช่คนสุดท้าย พบได้ในไซต์ต่างๆ ทั่วประเทศญี่ปุ่น อียิปต์ อินเดีย และอเมริกา และอื่นๆ สามตัวถูกพบในนครนิวยอร์ก ณ ที่ตั้งค่ายทหารของอังกฤษในช่วงสงครามประกาศอิสรภาพของอเมริกา หนึ่งอันทำจากเหรียญ อื่น ๆ ที่พบในที่อื่นมีอายุย้อนไปถึง 4,000 ปี

นักโบราณคดีบางคนเชื่อว่าเป็นกระดุม สำหรับคนอื่น ๆ พวกเขาเป็นเครื่องทอผ้าเครื่องปั้นดินเผาเจาะรูหรือเพียงแค่ของ เบ็ดเตล็ด” แต่พวกเขาเตือน Van Beek ถึงอย่างอื่น “ผมจำได้ว่าผมเล่นในช่วงปีแรกๆ ของผมกับวัตถุที่คล้ายกัน” เขากล่าว ร้อยด้ายผ่านรู จากนั้นยืดและคลายเชือก แล้วแผ่นดิสก์จะหมุน เขาเรียกวัตถุเหล่านั้นว่าสิ่งที่พวกเขารู้จักเมื่อตอนที่เขายังเป็นเด็ก – “หึ่ง” – และได้ทดลองสร้างด้วยตัวเอง

ในขณะที่นักวิชาการรุ่นก่อน ๆ ไม่กี่คนยังสงสัยว่าสิ่งเหล่านี้เป็นของเล่น แต่คนอื่น ๆ ก็ไม่เชื่อ อาศัยความทรงจำในวัยเด็กของตัวเอง และฉายภาพประสบการณ์สมัยใหม่ของเราเองไปยังสังคมที่ห่างไกล ดูเหมือนจะไร้การศึกษาอย่างดีที่สุด

ความลึกลับของเสียงหึ่งๆ ในสมัยโบราณเป็นเพียงหนึ่งในปริศนาทางโบราณคดีมากมายที่เกี่ยวข้องกับการเล่นของเด็ก และเป็นปริศนาที่เน้นให้เห็นข้อผิดพลาดหลายประการของการศึกษาเรื่องนี้ เรารู้ว่าเด็กเล่น เรารู้ว่าพวกเขามักจะเล่นกับวัตถุ แต่คำถามอื่นๆ เช่น วัตถุชิ้นใด และในลักษณะใด ยังคงยากที่จะระบุอย่างดื้อรั้น ยากจริงๆ ที่พวกเขาได้เป็นแรงบันดาลใจให้กับ “พ่อตลก” เวอร์ชันของนักโบราณคดี นักโบราณคดีพบวัตถุชิ้นเล็กชิ้นหนึ่ง “เฮ้ นี่อะไรน่ะ?” เขาถาม. “ไม่รู้สิ” อีกคนพูด “ต้องเป็นของเล่น…หรือวัตถุทางศาสนา!”

แต่การทำความเข้าใจว่าการเล่นของเด็ก ๆ มีความสำคัญอย่างไร อย่างน้อยก็เพราะว่ามันเป็นหัวใจของการโต้วาทีที่มีมายาวนานหลายสิบปีว่า วัยเด็กมีความหมายต่อคนรุ่นก่อนจริงๆ อย่างไร ถ้ามันมีความหมายอะไรเลย ในทศวรรษที่ 1960 Philippe Ariès นักประวัติศาสตร์ชาวฝรั่งเศสสมัครเล่นได้ประกาศทฤษฎีที่ว่าสำหรับประวัติศาสตร์ส่วนใหญ่ ด้วยอัตราการเสียชีวิตของเด็กที่สูงเกินไปสำหรับผู้ปกครองที่จะลงทุนอย่างมากในด้านความรู้สึกหรือทรัพยากรในลูกหลานของพวกเขา เด็ก ๆ ได้รับการปฏิบัติเหมือนเป็นผู้ใหญ่ตัวเล็ก (อ่านเพิ่มเติมว่าเรามีอายุยืนยาวกว่าบรรพบุรุษจริง ๆ หรือไม่ ) ที่ขยายออกไปเล่น หลังจากอายุยังน้อย Ariès เขียนว่า เด็ก ๆ ไม่มีของเล่นและเกมที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษสำหรับพวกเขาอีกต่อไป แต่พวกเขาเล่นกับสิ่งของชิ้นเดียวกับผู้ใหญ่

ในขณะที่นักวิชาการได้รื้อถอนทฤษฎีของ Ariès ไปมากแล้ว ความเชื่อหลายอย่างของ เขายังคงมี อยู่ แต่นักโบราณคดี โดยเฉพาะผู้ที่เรียนหนังสือในวัยเด็ก กลับต่อต้าน และหลักการสำคัญที่สุดประการหนึ่งในการโต้แย้งของพวกเขาคือการค้นพบเกี่ยวกับการเล่นของเด็ก

Veronique Dasen ศาสตราจารย์กล่าวว่า “มีคนพูดบ่อยเกินไปว่าไม่มีความรู้สึกในวัยเด็ก นั่นคือช่วงเวลาในชีวิตที่ต้องผ่านไปให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อเป็นผู้ใหญ่ และจากนั้นคุณจะมี ‘อยู่’ อย่างเต็มที่ ในโบราณคดีคลาสสิกและประวัติศาสตร์ศิลปะที่มหาวิทยาลัย Fribourg ของสวิตเซอร์แลนด์ ผู้นำของ โครงการ Locus Ludi ที่สหภาพยุโรปสนับสนุน เกี่ยวกับเกม Greco-Roman และบรรณาธิการร่วมของเล่มถัดไปเกี่ยวกับละครโบราณซึ่งเผยแพร่ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2565

“แต่นั่นไม่จริง มีบางอย่างที่พิเศษในเด็ก และคุณค่าพิเศษนี้ถูกเปิดเผยโดยความชอบในการเล่นของพวกเขา และผู้ใหญ่ก็ตระหนักดีว่า”

ปัญหาหนึ่งคือ ในอดีต นักวิชาการไม่สนใจวัยเด็ก นักโบราณคดี Grete Lillehammer เขียนไว้ในผลงานปี 1989 A Child is Born: The Child’s World in an Archaeological Perspective

“นักโบราณคดีไม่กี่คนที่มองเข้าไปในเรื่องหรือให้ความสนใจในเรื่องนั้น ไม่ค่อยคิดว่าเป็นหัวข้อหลักที่น่าสนใจเลย”

แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าเด็กไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของชุมชน หรือไม่มีกิจกรรมและวัตถุเฉพาะเจาะจงที่มุ่งเป้าไปที่เด็กเป็นหลัก เรายังมีหลักฐานทางนิรุกติศาสตร์ คำภาษากรีกโบราณสำหรับ “เด็ก” หมายถึง “คนที่เล่น” และนักปรัชญาบางคนอธิบายว่าวัยเด็กเป็นช่วงชีวิตที่เฉพาะเจาะจงซึ่งเน้นที่การเล่น

Maria Sommer ผู้เขียนร่วมหนังสือ Care, Socialization and Play in Ancient Atticaกล่าวว่า “ทั้งเพลโตและอริสโตเติล [พูดคุย] เกี่ยวกับความสำคัญของการเล่น พัฒนาการของเด็กอย่างไร “พวกเขาเขียนถึงผู้ปกครองจริงๆ ว่า ‘คุณต้องปล่อยให้ลูกของคุณเล่น’ และที่น่าสนใจมาก คุณไม่ได้เริ่มเรียนที่โรงเรียนในกรีกโบราณก่อนอายุเจ็ดขวบ ก่อนหน้านั้น คุณมีการเล่นฟรี” (อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับประโยชน์ของการเริ่มต้นการศึกษาในภายหลัง )

แต่การพิจารณาว่าเด็กเล่นอย่างไรเมื่อ 2,000, 5,000 หรือ 25,000 ปีก่อน – และด้วยอะไร – ต้องใช้ทั้งการวิจัยที่กล้าหาญและการคาดเดาที่คำนวณได้

คำถามต่อเนื่อง

ประการหนึ่ง ของเล่นส่วนใหญ่น่าจะทำจากวัสดุธรรมชาติเช่น ไม้หรือฟาง ซึ่งหมายความว่าไม่น่าจะรอด เช่น คิดว่าตุ๊กตาที่ทำจากกก หรือเกมที่ใช้ข้อนิ้ว แต่ถึงแม้จะเผชิญกับหลักฐานทางโบราณคดีที่คงทนกว่า ความท้าทายก็ยังคงมีอยู่

ใช้เงื่อนงำที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งที่นักโบราณคดีใช้ในการพิจารณาว่าวัตถุคืออะไรและใช้งานอย่างไร: บริบท หากพบถ้วยในบ้านที่มีจานและช้อน พวกเขาอาจตั้งสมมติฐานว่าใช้สำหรับเสิร์ฟหรือดื่มเครื่องดื่ม แต่ถ้าพบถ้วยเดียวกันในหลุมฝังศพข้างๆ อัญมณีและพระเครื่อง มันอาจจะทำขึ้นเพื่อการตกแต่งหรือเพื่อวัตถุประสงค์ในพิธีกรรม

หน้าแรก

Share

You may also like...

Leave a Reply

Your email address will not be published.